创建魅力教育,打造普适品牌——北京实验学校第二届教学节系列活动“魅力教育论坛”

中国教育之声网2019-06-28 10:17:28

       为了对魅力教育进行总结,分享魅力教育成果,推广魅力教育理念,2016年10月21日,北京实验学校第二届教学节系列活动“魅力教育论坛”在北京实验学校礼堂隆重举行。





       北京实验学校校长曾军良做了以“创建魅力教育,打造普适品牌”为题的演讲。曾军良校长曾率先提出“魅力课堂”的概念,他认为传统教学方法多属于应试教育范畴,缺少师生的思维碰撞,而“魅力课堂”则把美感、艺术感带进课堂。学校的理想就是要在2021年成为“国际水准、中国一流、北京领先、海淀窗口”的现代化教育“普适品牌”,“普适”即普遍适应、每所学校都可以学习、都可以复制的教育模式,不是因为生源或教师强大,而是因为思想强大、教育力强大,去推动整个学校的发展。因此,“魅力教育”和“普适品牌”对推动整个教育起到扶持、影响作用的,对整个教育战线的整体发展有示范作用。




曾军良校长从事教育工作三十一载,创造了许多奇迹。他常年担任班主任工作、奥赛班指导工作,主管学校高考工作,对尖子生培养、学生思想工作都有极为独到的研究。曾军良校长创建了高中物理“四步疑”教学法,获省教育科研成果奖。在主管高中教学工作的二十五年间,曾军良校长不断创造优异的成绩,高考成绩和竞赛成绩取得了突飞猛进的提升。2009年,曾军良被评为北京市物理特级教师,在北京,同时拥有特级教师和国际奥赛金牌教练头衔的中学校长并不多见。





  北京师范大学苏君阳教授做了以“如何成为有魅力的教师”为主题的演讲。教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智,因此一名充满魅力的教师,应该具有渊博的知识。苏君阳教授指出,作为教师要有一定的专业水准,需要不断地学习,更新自己的知识结构,掌握更多的文化资源,使自己的教育观念不断革新,理念不断提升,能适应新课标。他还提出教师应该有追求,因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有激情,追求与激情同在,激情与生命活力同在,生活活力与欢乐同在。






魅力教学节北京实验学校校长曾军良提出的“魅力课堂”教学理念的生动践行、展示,是学校教师风采的全面展现。为了迎接第二届教学节的到来,北京实验学校幼儿园、小学部、初中部和高中部分别展开了紧锣密鼓的筹备工作。



  北京实验学校学校副校长、幼儿园园长武春静为幼儿园全体教师召开教学节动员大会,号召幼儿园全体教师积极参与教学节准备,力争全面彰显幼儿园校园文化及生活区创设的必要性和创新点。全体教师完善幼儿园环境创设,教师小组讨论教学节教学内容,进行集体备课,大家集思广益,共同搭起教学节示范课的结构框架,希望在教学节期间呈现出系统化、标准化、多模块化的魅力课堂。北京实验学校幼儿园在今年暑期新修缮的38个生活区,科学和完整的设计考虑到儿童在幼儿园阶段的各项能力发展的关键期,幼儿园充分营造了科学系统的社会化环境,力求让孩子的发展达到社会化的水平。




 北京实验学校幼儿园筹备教学节系列活动

  北京实验学校学校副校长、小学部校长吴伟组织召开学习“十三五”教育规划精神暨北京实验学校第二届教学节筹备会,并对小学部教学节相关工作进行了具体安排和部署。在本届教学节中,北京实验学校小学部将开展四个系列活动,分别是“魅力课堂”家长开放,“魅力社团”家长开放,“魅力教师素养”展示和“魅力少先队”论坛。



 北京实验学校小学学部筹备教学节系列活动

  北京实验学校德育副校长、初中学部校长廖向群在部署会上强调,这是教师一次重要的成长机会,在展示精品课的同时,还要展示出初中部学部文化、年级文化、班级文化的独特魅力。北京实验学校初中学部副校长李银乐就教学节的日程安排、教学内容等进行了详细的介绍,并鼓励老师们积极参与,精心准备,打磨课堂,充分展现出初中学部教师的魅力和我们“魅力课堂”的特色。在本届教学节中,北京实验学校初中部将开展三个系列活动,分别是“魅力课堂”家长开放,“魅力班会课”家长开放和“魅力学科”实践活动展示。


北京实验学校初中学部筹备教学节系列活动


北京实验学校高中学部召开了以“聚焦教育教学,彰显学部魅力”为主题的教学节启动仪式。学校常务副校长、高中学部校长罗霞老师莅临会议并对教师的研讨加以指导,她强调教师应不断更新观念,加快教师成长步伐,提升课堂教育教学理念,提高教学水平,锻造教学能力,形成教研组和备课组的教研合力。在本届教学节中,北京实验学校高中部将开展三个系列活动,分别是“魅力课堂”开放活动,专题讲座、课堂教学诊断分析,学生自主社团展示、学生论坛。


 北京实验学校高中学部筹备教学节系列活动


  教,然后知困,学,然后知不足。北京实验学校第二届教学节的举办是不断学习,精益求精的教学实践过程,全体老师和学生都将参与其中,承担任务。通过此次活动,师生将更紧密地交流互动,以此集结优秀教学案例,开发优质教育教学资源,为学校教育教学质量不断攀升奠定坚实的基础。